çocuk şarkıları ;

Elin Parmakları

Sağ elimde beş parmak
Sol elimde beş parmak
Say bak, say bak, say bak

Hepsi eder on parmak
Sen de istersen say bak
Say bak, say bak, say bak

ÇEVREMİZ

Çevremizde neler var,
Yeryüzü, gökyüzü.
Yeryüzünde neler var
Denizlerle ormanlar
Gökyüzünde neler var
Yıldızlarla güneş, ay

Evimde annem babam
Öğretmenim okulda.
Yolda büyükler çocuklar,
Arabalar binalar
Ormanlarda ağaçlar
Hayvanlarla yaşarlar
Çevremizde neler var
Bak sen neler var

KIŞ GELİYOR

Sobalar yanıyor,
Bacalar tütüyor,
Kuşlar göçüyor
Kış geliyor.
Sararıp düşüyor yapraklar,
Kurumuş susamış topraklar,
Sıcak günleri bitiyorken
Göz kırpar bize yağmur, kar.

Sobalar yanıyor,
Bacalar tütüyor,
Kuşlar göçüyor
Kış geliyor.

Minik Kus

Mini mini bir kus donmustu

pencereme konmustu

aldim onu iceriyecik cik diye otsun

diyepir pir ederken canladi

ellerim bak bos kaldi

Çocuğumuza ;

Sürekli meşguldüm

o kadar sene Seninle doyasıya oynayamadım

Sen beni çağırdın, gel oyna diye,

Ben bir türlü zaman ayıramadım.

Giydirdim,doyurdum,seni kolladım,

Sadece bunları yeterli sandım,

Bana oyuncağı getirdiğinde,

Ben seni çoğu kez başımdan savdım,

Yatağa yatırır,seni okşardım

Sen uyur uyumaz hemen çıkardım.

Şimdi o günleri çok özlüyorum,

Keşke bir dakika fazla kalsaydım.

Hayat ne kadar kısa, yıllar ne çabuk

.Ne zaman büyüdü bu küçük çocuk

Ona dokunmak için uzandığımda

Ellerim boş kalır,yüreğim buruk.

Artık ne resimler,ne de oyunlar,

Ne ''iyi geceler'', ne sarılmalar

Hepsi çok geride,ulaşmak zor,

Yaşanmadı sanki o güzel yıllar.

Artık hiç işim yok yapayalnızım.

Günlerim çok uzun, üztelik bomboş

Keşke isteklerini bir bir yapsaydım,

Küçük arzuların şimdi çok şirin, çok hoş...

ALICE CHASE

DRAMA ÖRNEKLERİ :)

ÖRNEK 1

Çocuklar araba ,kamyon,tren,motosiklet gibi taşıt araçları olur,trafiğe çıkarlar.Biri ambulans ,biride trafik polisi olur.Herkes kendine özgü sesi çıkarır ve hareket eder .Derken arabalar kaza yapar,çarpışırlar.Şöför ambulansla hastaneye götürülür(Bu ve benzeri olaylarla öykü genişletilir)

ÖRNEK 2

Ülkeye gelen uzman alanı hakkında bilgi vermektedir ve bu söylenenleri bir çevirmende çevirmektedir.Söylenenleri dinleyiciler kesinlikle anlamıyor ve çevirmen o anda spontane cümlelerle olayı aktarıyor.

ÖRNEK 3
Ormana leylekler gelmiş (dizlerini karınlarına çekerek leylek yürüyüşü taklidi yapılır). Ormanda do­laşmış, dolaşmış, sonra uykuları gelmiş. Tek ayaklarını karınlarına çekerek gözlerini kapatmışlar. Bu sırada or­mana bir avcı gelmiş. Tüfeğini doğrultmuş, etrafa ateş et­miş. Leylekler uyanmış, uçmaya başlamışlar

ÖRNEK 4

Çocuk sütünü içecek. Kaşığı önündeki bardağa batırıp karıştırıyor. Bardağı ağzına dikkatle götürüyor. Bu­nu bir kaç kez tekrar ediyor. Bu sırada dört ayak üzerine yürüyerek kedi taklidi yapan bir başka çocuk yanına ge­liyor. Süt içen çocuğa sürünüyor, ondan sütünü istiyor. Çocuk eliyle kediyi itiyor, git işareti yapıyor.Ama kedi gitmiyor. Çocuğun önündeki sütü içiyor. Çocuk gözlerini oğuşturarak ağlamaya başlıyor.

ÖRNEK 5
Sokağa çıkacaksınız. Paltonuzu giyiyorsunuz. Başlığınızı, çizmelerinizi giyiyorsunuz. Sokağa çıkıyor­sunuz. Ah! Şemsiyenizi unuttunuz. Geri dönüyorsunuz. Şemsiyenizi alıp dışarı çıkıyorsunuz. Şemsiyeyi açıyor ve yağmur altında yürüyorsunuz.

ÖRNEK 6
Tavan arasından eski bir oyuncağımızı almak is­tiyoruz. El fenerini alıyor, yakıyoruz. Oyuncağı aramaya başlıyoruz. Birden ayağımızın altından bir fare kaçıyor. Zıplıyoruz. Biraz da korkuyoruz ama kaçmıyoruz. Bir sandığın kapağını açıyor, oyuncağı alıyoruz, sandığı tek­rar kapatıyoruz. Yine yavaşça yürüyor, kapıya gelince el fenerini söndürüyoruz.

ÖRNEK 7
Yavru zürafa oflaya oflaya yokuşu çıkar. Yürür. Karşısına bir dere gelir. Karşıya geçer. Ormana gelir. Ku­ru yaprakların üzerinden çıtır çıtır yürür. Tık tık tık diye merdivenlerden çıkar. Tak tak tak diye kapıyı çalar. Bakar, hayvanlar dansediyorlar. O da dansetmeye başlar.

ÖRNEK 8

Kış - Kartopu yapma, üşüme, eldiven giyme, palto, kaşkol, başlık giyme, karda yürüme, buzda kayıp düşme hareketleri yapılır.İlkbahar - Fidan dikme, sulama, çiçek toplama, kok­lama, uçurtma uçurma, toprağı belleme hareketleri yapılır.Yaz - Buğday biçme,yüzme, kürek çekme, üzüm çiğneme, hareketleri yapılır.Sonbahar - Şemsiye açma, yaprakları tırmıkla top­lama, odun kesme hareketleri yapılır.

etkinlik örnekleri :)

neşeli papatya :) çomak kuklası
karton, ip ve çıra ile bu sevimli papatya kuklasını yapabilirsiniz...



















civciv çiftliği:)



















renkli kartonlarla yapımı çok basit bir kukla daha ....


























sınıfımızdaki çöp kovamızı çocuklarla birlikte sevimli hale getirmeye ne dersiniz :)


































tüm sınıfın beraberce yapabilecegi çok neşeli bir grup çalışması :)
deniz :)
sadece mavi bir karton , gazete ve yapıştırıcı ile şaşırtıcı bir okadarda zevkli bir grup çalışması:)























artık materyalden kelebek yapımı ...
tuvalet kagıdının rulosu ile kelebek yapımı :)
































ip ve kumaşlarla kukla yapıp, bununla neşeli oyunlar oynanabilir:)


































cd yardımıyla çocuklarla hem değişik bir saat yapılmış olunur hemde sayı ve zaman kavramı rahatlıkla öğretilebilir....

çalışma masamızı renkli hale getirebiliriz ....

kış mevsimi ile ilğili yapılabilecek güzel bir çalışma :)

3 YAŞINDAKİ ÇOCUK İÇİN OYUNCAK SEÇİMİ

Çocuklara oyuncak seçerken; oyuncağın boyutuna, şekline ve bünyesinde barındırdığı malzemeye dikkat etmeliyiz. Küçük parçalardan meydana gelen oyuncaklar, çocuğun oyuncağı yutma ve boğulma riski olasılığından; sivri köşeleri ya da keskin uçları bulunan oyuncaklar da yaralanmasına yol açabileceğinden tehlikelidir.
3 yaşından itibaren çocuklar bazı kurallı oyunları oynamaya başlarlar. Belli sıralarla, belli kurallara uyulması gereken basit oyuncaklar çok ilgisini çeker. Tamir aletleri, parçaları birleştirerek kendi kendine yapabileceği blok oyuncaklar, Legolar, basit boyamalar, alfabe oyunları, boncuk dizme, renk, şekil ve resme göre eşleştirme oyuncakları daha çok ilgilendiği oyuncak çeşitlerine örneklerdir.
Bruner’ ın bilişsel gelişim dönemlerinden eylemsel dönemine karşılık gelen bu yaş grubuna göre çocuk; çevreyi eylemlerle anlar, çevresindeki nesnelerle ilgili yaşantıyı onlara dokunarak, vurarak, ısırarak, hareket ettirerek kazanır, onlar için nesneler, bazı eylemler yaptıkları şeylerdir.

3 yaşındaki bir çocuğun bilişsel gelişim özelliklerini göz önünde bulundurarak ‘ahşap Legolar’ şeçtim. Bu oyuncağı seçmemde ki en önemli nedenler;
· Seçtiğim oyuncak ahşap özelliğini taşıdığı için çocuğun sağlığını olumsuz yönde etkilememektedir.
· Ahşap oyuncaklar ana renkleri barındırdığından çocuğun ilgisini çekecek düzeydedir.
· Piaget ‘in bilişsel gelişim kuramında bahsettiği gibi; bu yaşta ki çocuklar sıralama, renklere göre ayırma, sınıflama, üst üste dizme gibi becerilere sahiptirler.
Ahşap Legolarla çocuklar çok amaçlı şekilde oynayabilirler. Zaten bu yaştaki çocuğun özelliği de sembolik oyunlar oynamasıdır. Bu Legolardan evler, arabalar vb. Farklı oyuncaklar yapabilirler.
Legoları renklere göre ayırıp gruplandırabilirler.